Autisme : Quelle place pour la diversité dans la société ?

Ce samedi se déroulera la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme. Dans ce cadre-là, et comme il le fait annuellement, le Centre Ressources Autisme de Franche-Comté, en partenariat avec l’académie de Besançon, organise une journée d’étude intitulée « Autisme et inclusions – Quelle place pour la diversité dans la société ? de l’école au travail ». Elle se déroulera le 6 avril  prochain. Plus de 300 personnes, des familles, des professionnels, des enseignants et des étudiants seront présents.

A travers cette initiative, l’organisateur entend instaurer un temps de partage, d’échanges et créateur de lien social. Rien de mieux pour faire avancer cette problématique que de faire se rencontrer ces différents acteurs. Certes le chemin est encore long, mais les spécialistes reconnaissent que depuis la loi de 2005 des progrès sont apparus. Il est notamment fait référence au recrutement de 101 professeurs ressources sur le trouble du spectre de l’autisme (TSA). Soit un par département français. Rappelons que le droit à l’éducation pour tous les enfants, quelque soit leur handicap, est un droit fondamental. « Chacun ne peut pas y arriver seul. Ce n’est pas possible. Il y a tellement de choses à inventer » relate Elodie Robert, assistante sociale. Les moyens humains sont une nécessité, mais cela passe aussi par la formation des personnels et surtout une réflexion sur comment accueillir ces enfants au mode d’apprentissage singulier.

Prévoir l’avenir

Comme le rappelle le docteur Ropers, médecin pédopsychiatre, l’enjeu est également de voir plus loin que la scolarisation des enfants et des adolescents. Cela passe aussi par une vision plus large, portant sur l’inclusion des adultes souffrant de troubles autistiques dans la société et le monde du travail. Car une société qui ne saura pas accueillir complètement ses citoyens ne remplirait pas pleinement son rôle.