Hier soir, vers 20h15, à Déservillers, les sapeurs-pompiers du Doubs sont intervenus pour un incendie dans un bâtiment agricole de 4000 m² contenant du fourrage et du matériel. À leur arrivée, la structure était totalement embrasée. Environ 20 bovins ont péri et 2 autres, blessés, ont été pris en charge par un vétérinaire privé. Trois lances à incendie ont été déployées pour éviter la propagation aux bâtiments voisins. Un dispositif de surveillance a été maintenu sur place.

Hier, en début de soirée, à Amancey, les sapeurs-pompiers du Doubs sont intervenus pour un incendie chez un concessionnaire de motos de 150 m², mitoyen à des habitations. À l’arrivée, le feu était généralisé. Un jeune homme de 18 ans, gravement brûlé à 70 %, a été médicalisé sur place puis évacué par l’hélicoptère HÉLI 25 vers l’hôpital de Metz. Quatre lances ont été engagées pour maîtriser le sinistre, empêchant sa propagation aux bâtiments voisins.

A Déservillers, 20 bovins ont péri dans l’incendie d’un bâtiment agricole, et deux autres sont blessés. Le sinistre a touché, hier, soir, une structure de 4.000 m2, qui s’est totalement embrasée. Trois lances ont été mises en œuvre pour éteindre les flammes.

A Amancey, selon le dernier bilan des secours, l’incendie, qui a touché un garage moto, a fait un blessé grave. Un jeune homme de 18 ans est gravement brûlé. Il a été transporté, par hélicoptère, sur le centre hospitalier de Metz. Les opérations de déblai et de dégarnissage sont toujours en cours ce soir.  

Ce jeudi à 11h30, le Tribunal administratif de Besançon examinera le recours déposé par l’Union Locale CNL contre l’arrêté préfectoral autorisant la démolition de l’immeuble 2-8 rue de Champagne, à Planoise. L’association dénonce "une décision aux impacts humains, sociaux, économiques et écologiques lourds", soutenue dans sa démarche par le collectif Stop Démolitions ANRU et de nombreux professionnels de l’urbanisme. Elle plaide pour une réhabilitation plutôt qu’une destruction, dans un contexte de forte tension sur le logement social.

Le maire de Saône, Benoît Vuillemin, a exprimé sa vive indignation après qu’un camion à destination de Franche-Comté Élevage a franchi illégalement le centre-ville, en dépit d’un arrêté municipal interdisant le passage des poids lourds. L’élu dénonce des dégradations immédiates sur un carrefour fraîchement rénové et fustige une attitude de mépris envers les règles et le bien commun.

Il appelle au respect des arrêtés municipaux et assure que des suites seront données. Les ouvriers du chantier, mobilisés sous une forte chaleur, voient ainsi leur travail « piétiné ». Le maire se dit déterminé à faire respecter la tranquillité et la sécurité de ses administrés.

Nous avons très peu d’information pour le moment. Un impressionnant incendie est en cours à Amancey, grande rue. Il concerne un garage moto. Un homme est brûlé. Pendant de longues minutes des bruits de pneus qui éclataient ont été entendus. Plus d’information à venir.

Au collège Mont-Miroir de Maîche, les projets pédagogiques ne sont pas de simples compléments aux cours, mais bien des leviers de sens, d’engagement et de citoyenneté. Cette année, Laurie Carrez, professeure d’histoire-géographie et d’enseignement moral et civique, a engagé ses classes dans différents concours nationaux. Ils permettent aux élèves de sortir du cadre scolaire traditionnel pour explorer, comprendre et incarner les valeurs de la République.

Des concours pour apprendre autrement

Pour l’enseignante, ces projets sont une véritable colonne vertébrale pédagogique : « Pour moi, c’est ce qui donne tout son sens à mon métier. C’est un moment fort de partage avec les élèves, où ils sont réellement investis, stimulés, et où l’on peut transmettre nos valeurs communes » explique-t-elle. Ainsi, plusieurs classes du collège ont participé à des concours académiques et nationaux avec des résultats remarquables. Lors du concours National de la Résistance et de la Déportation (CNRD), la classe de 3e2 a décroché le podium, au niveau académique, grâce à  son projet original « Le Landau de la Liberté », un travail symbolique sur la Résistance et la mémoire locale. Un autre projet de 3e a permis aux élèves d’explorer la thématique du harcèlement scolaire, pour lequel les jeunes  ont décroché la 3e place au niveau académique du concours « non au harcèlement ». Enfin, la classe de 5e I a remporté le Grand Prix « collège national » du concours « #ZéroCliché » du CLEMI, avec sa vidéo « Au cœur des métiers », dénonçant les stéréotypes de genre dans le monde professionnel.

L'interview de la rédaction : Laurie Carrez, professeure d’histoire-géographie et d’enseignement moral et civique

Journalisme, mémoire et engagement : des élèves acteurs du monde

Le projet « #ZéroCliché », primé à Paris à la Maison de la Radio, le 5 juin dernier, illustre à merveille cette pédagogie active. Les élèves de 5e I se sont glissés dans la peau de journalistes pour interroger des professionnels aux parcours atypiques : une conductrice de travaux et un maïeuticien (sage-femme au masculin), entre autres. Ils ont exploré leurs témoignages et les stéréotypes auxquels ces professionnels ont dû faire face. « Les élèves ont ensuite conçu un sondage distribué à l’ensemble du collège, élèves et parents, pour mieux cerner les représentations sur les métiers », explique leur enseignante. Les résultats ont permis de dégager des pistes de réflexion sur la lutte contre les stéréotypes de genre à l’école et dans la société.

Une pédagogie ancrée dans la réalité

Tous ces projets s’inscrivent dans les enseignements d’histoire, d’EMC et d’éducation aux médias. Ils offrent aux élèves la possibilité de s’exprimer autrement, de prendre confiance en eux, et surtout de comprendre qu’ils ont un rôle à jouer dans la société. « Ces démarches permettent de croiser les savoirs scolaires avec des enjeux réels. Les élèves apprennent à argumenter, à débattre, à écouter… mais aussi à agir », souligne Laurie Carrez.

L'interview de la rédaction : Laurie Carrez, professeure d’histoire-géographie et d’enseignement moral et civique

Une école ouverte, moderne et responsable

Le collège Mont-Miroir prouve ainsi que l’école peut être un lieu vivant, où les apprentissages se construisent autour de projets concrets, sensibles et citoyens. Des moments qui laissent une empreinte durable chez les élèves et les aident à se forger une conscience sociale et critique.